
人与人之间的互动,以提升社交能力并减少孤立。与此同时,教师态度呈现出矛盾。一方面,教师批评学生利用 AI 完成作业甚至在考试中作弊;另一方面,教师自身对 AI 的依赖也在迅速上升。从报道中获悉,目前已有 76% 的教师在日常工作中使用 AI,高于去年的 53%。AI 的用途主要包含制作教学资源、备课以及处理行政事务,而用于批改作业的比例仅为 7%。制度层面仍明显滞后。约 49% 的学校尚未制定任何
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发布时间:13:16:06
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